老师的启发

老师的启发
今天我去上作文课，来到老师那，同学们都坐好了。
这时，老师神秘地说：“今天，我要给大家看一样东西。”同学们议论纷纷，有的说：“是不是玩游戏。”有的说：“是好吃的吗？”还有的说：“到底干嘛。”
过了一会儿，老师拿了一盒红黄相间的椭圆柱体的盒子笑咪咪走了出来，又把盒子小心翼翼地放在一张椅子上，难不成是玻璃？我猜到。盒子上面写着——“五谷磨坊。”还画着一个石磨和玉米、小麦。盒子的正面写着：“固元如意糕，”这五个金光闪闪的大字，而反面却写着酒。这到底是怎么回事？这是“固元如意糕”，还是酒呀，真是不明白。
谜底总是会揭开的，老师要开盒子了，老师小心翼翼地拔起了盒了，里面显然放着珍贵的东西。谜底终于揭开了，盖子打开了，扑鼻而来的是种酒味儿，只见盒子中放着一个瓶子，跟我爸爸装白酒的瓶子一模一样，上面有一个蓝色的瓶盖，瓶身是乳白色的，瓶子旁放着是一包棕色的东西，我摸了摸，像沙子一样软。老师说：“这是枸杞、阿胶……。”老师说的这些不都是些药品，补品吗？真是营养品，老师又把袋子中的东西倒了出来，放在一个大杯子中，放入一斤的水，搅拌均匀，成了一种被水冲洗过的泥土一样，老师边调边说：“这还不是固元糕，还要用大火蒸15分钟，小火蒸90分钟，它可以补血、养气，男生不宜吃。”“啊”杨明曦叫道，看来他很想吃一口。
“我准备在母亲节的时候，给妈妈调一碗。”老师也是这样说的。原来老师真正的目的是给我们启示——母亲节到了，我们也亲手为母亲献上自己对她的感激吧！

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• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
• 百感交集  感：感想；交：同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
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• 挨肩擦背  形容人多拥挤。
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