书香伴我十三年作文1000字

边一杯茶，手捧一本书，等待一米阳光把书照得通透，最舒适的生活，也不过如此。——题记

我对书，有一种特殊的感情。

小时，我家境并不富裕，父母忙于做事，没有太多地管我，只是随手递给我一本插图好看的《安徒生童话》。那时，我还不认得字，只是从海的女儿那忧伤又哀怨的眼神中，联想到什么。也常常去翻阅那一页——可怜的小女孩手握火柴，死在富人家外的墙角。她身上还有散落的雪，身子紧蜷着，脸上却洋溢着淡淡的微笑。那时，我也笑了。

有一天，母亲注意到我全神贯注地看书，又给了我几本童话，并教我字、词。每天幼儿园一放学，回到家，就让母亲给我读故事。随着年龄的增长，我摇手告别了幼儿园，也告别了伴随我3年的海的女儿、卖火柴的小女孩、丑小鸭......

走进小学，母亲递给我一本封面颜色不鲜艳，插图又少的可怜的《伊索寓言》。我指着“寓”，说：“这是什么字啊？我不认识诶。”母亲蹲下身子，慈祥而又严肃的对我说：“孩子，这是‘yu’，我知道你不认识，所以才让你读啊。你学的字数量不够，要发现，并学习更多的字才行！”我似懂非懂得点头，又似懂非懂地结果这本“严肃”的《伊索寓言》。

许多次，我努力让自己爱上它，但灰色的封皮，与我过不去似的，天天对着我哭。

终于，我决心翻开第一页......哇，里面的内容好有趣啊！可笑的狐狸吃不到葡萄说葡萄酸；一只自傲的猴子当上了国王；一个愚蠢的人要买神像；蛇不参加宙斯的宴会就不得好死；贪吃的牧羊小伙子是“披着羊皮的狼”......

在《伊索寓言》里，我看见了世间百态，比童话还有趣的事物！虽然结局不全是像童话般美好，但各个都更富有哲理！在每个小故事的背后，都藏着一个小“寓意，这便是寓言啊！

三年级时，我便开始接触外国文学作品。我第一个爱上的，就是高尔基的《童年》。当读到高尔基弟弟的早死，外祖父的冷酷，母亲的哭泣，后父的背叛时，我都对高尔基的童年感到悲哀。不！这并不是童年，童年应该是美好的，而不是这样的！高尔基在这家人中，度过的是怎样痛苦的十几年？！这，却无人知晓，无人品尝。

我恋上中国现代文学作品是在五年级。《草房子》、《城南旧事》、《青铜葵花》我都十分欣赏。那时，我特别喜欢林海音、曹文轩两位作家。他们了解感情，了解孩子，他们的文章给我亲切的感觉，那书中的事，我似乎也经历过。

《草房子》中的桑桑、柳柳、纸月、杜小康、细马。他们和我年龄相仿，过的生活却不一样，他们亲近水，亲近最真实的情感。

还有《红瓦黑瓦》中的林冰、谢百三、赵一亮、马水清、刘汉林、陶卉、丁玫、姚三船。他们比我稍稍大一些，命运更是不同。刘汉林、马水清、姚三船考上了所谓的“黑瓦房”——高中。赵一亮的家被大火烧成了灰烬......许许多多的事串一块儿，却串出了离别的结局......

书香，我永远的伙伴，已经紧紧伴随我十三年了，但，书香依旧会伴随我度过下一个十三年，还有下一个......

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• 哀感顽艳  原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
• 分茅裂土  原指古代帝王分封诸侯时举行的仪式。后称分封诸侯。
• 百感交集  感：感想；交：同时发生。各种感触交织在一起。形容感触很多，心情复杂。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
• 分毫不爽  比喻没有丝毫差错。
• 挨肩擦背  形容人多拥挤。
• 肥马轻裘  裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。
• 不成器  器：指人的度量、才干。不能成为有用的器物。多用以指人气质平庸，不能有所成就，没有什么出息。有时也指不学好，自甘堕落。
• 不苟言笑  苟：苟且，随便。不随便说笑。形容态度庄重严肃。
• 不露圭角  圭角：圭玉的棱角。比喻才干不外露。
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• 方领矩步  方领：直的衣领；矩步：行步合乎规矩。指古代儒者的服饰和容态。
• 非分之想  非分：不属自己分内的。妄想得到本分以外的好处。
• 拔树撼山  拔起大树，摇动高山。形容声势极大。